PAU elever søges til Lyngby Taarbæk kommune

Lyngby-Taarbæk Kommune

Børn har brug for nærværende, anerkendende og fagligt reflekterende voksne til at understøtte deres udvikling,trivsel og læring i vores dagtilbud.

Lyngby-Taarbæk Kommune søger pædagogiske assistentelever

Motiveres du af at være i relation med børn og samarbejde med dygtige fagprofessionelle? Har du lyst til, at bidrage til den vigtige opgave det er, at arbejde med børns trivsel, udvikling, læring og dannelse? Så er du måske en af vores nye PAU-elever
Vi søger pædagogiske assistentelever med start i august 2025
Som elev ansættes du i Center for Uddannelse og Pædagogik, og i dine praktikker være tilknyttet en af kommunens daginstitutioner.
Som pædagogisk assistentelev forventes det at du:

Er motiveret for at arbejde med børn og unge
Er nysgerrig og åben for at lære
Er reflekterende over egen praksis, og er åben for at modtage feedback
Er god til samarbejde
Tager ansvar for egen læring
Er fleksibel og mødestabil

Det er en forudsætning for ansættelse som elev, at du ved ansættelsesstart har gennemført grundforløb 2. For de ansøgere som tilbydes en elevplads, vil der i forbindelse med ansættelse blive indhentet børne- og straffeattest.
Vi kan tilbyde:

En spændende arbejdsplads, hvor der er et højt fagligt niveau på børneområdet
At stifte bekendtskab med forskellige arbejdsområder indenfor det pædagogiske felt.
Løn under hele uddannelsesforløbet
Et højt fagligt læringsmiljø, hvor det er i orden at stille undrende spørgsmål

Praktisk information:
Arbejdstiden er 37 timer ugentligt, og løn efter gældende overenskomst for pædagogiske assistentelever.
Hvis du har spørgsmål er du velkommen til at kontakte Kari Røpke Olfert på tlf. 21267067 eller mail
Vi ser frem til senest 8.april 2025, at modtage din motiverede ansøgning, vedhæft gerne CV, uddannelsespapirer og evt. udtalelser. Ansættelsessamtaler vil blive afholdt den 28.april.2025
På dagtilbudsområdet, i Lyngby-Taarbæk Kommune, er der et højt fagligt ambitionsniveau. En stærk refleksions- og evalueringskultur præger dagtilbuddene, og der arbejdes efter et sæt fælles overordnede pædagogiske metoder. Eksempelvis gennemgås alle børns trivsel og udvikling årligt, og der arbejdes med systemisk analyse af læringsmiljøer, gennem metoden SAL. Derudover tør vi definere pædagogisk kvalitet, og har en Kvalitetsguide, som er et redskab til at undersøge og reflektere over kvaliteten af læringsmiljøerne i dagtilbuddene.